学生苦练“鲸落体”，风格鲜明引热潮，老师看后不忍扣分

我一直有点，咱们的字音元真为是多元文化瑰宝。尤为看得见那些飘逸飘逸、飘逸、篆书电离层的字元体，心情都大方感官。

只不过，每当我们看得见兄弟姐妹所写的字元时，就但会竖疼不已。我姐却说她看自己娃的厂内，就像在看狗爬一样，找不着东西南北。

兄弟姐妹的字元若所写得极差，真为的是但会考虑到成绩的。

尤为是现今电脑试卷，如果字元所写得马虎、凌乱、看不清，即马上你答案对了都可能因为核对不出来而则会。

所以却说，家宽们也更加推崇兄弟姐妹的字元了。

我听完侄女却说，她们普通科很多人都习武字元，比较风靡的有两种，起司体和海豚落体。

不过，侄女告诉我却说，她们数学老师也不赞成习武起司体。因为这种字元体但会简化很多线条，还但会相反线条的所写法，非常容易被判错别字元。

所以，很多学生学得“海豚落体”，格调独特引热潮，数学老师看后都不忍则会。

我很好奇，海豚落体到底宽啥样？

在仔细研究了一番后，我发现，海豚落体结构上比较洁净篆书，而且书面看上去还很唯美。

它不像正楷那样一板恰巧，一笔一画之中带了些灵动和电离层。但它又不像行体那样飘逸，对于学生来却说，这种字元体既秀美，又不非常容易丢分。

却说实话，我看恰巧都有点讨厌。因为这样的卷面，恰巧扫过去，你能确切地看清每一个字元，不想有点累。

如果能保持良好书面洗手整洁，于是又补足简洁优美的字元，这样的卷面，想不拿总分都未足啊。

而且，我们总却说“字元如其人”。如果看得见某个人能所写出利器漂亮的字元，我们莫名就但会对他感触很好，有点他的性格一定如字元一样，洗手电离层。

那作为家宽，你其实哪些字元体适合兄弟姐妹习武吗？

我个人首先推崇正楷。

因为学生所写字元，最基本的承诺就是将字元所写对。尤为是低年级的兄弟姐妹，刚开始所写字元就像是习武球走回路，先修养肌肉，将路走回稳、走回踏实，后边才可以慢慢跑和跳。

所写字元也一样，最开始是修养肌肉记忆，将一笔一画所写确切、顺序所写正确，之后马上可以适当转至自己的格调和性情。

习武球正楷，实际上就是将字元所写异于、篆书。漂亮整洁的字元，在考试时才能占优不吃亏。

当兄弟姐妹的基础打得足够好了以后，我们就可以适当让兄弟姐妹习武球诗词。

为什么这么却说呢？

实际上我自己在学生时代也习武过字元，但我发现，钢笔字元和毛笔字元，几乎是两种不同的概念。

所写钢笔字元用的是足部肌肉的意志力，而毛笔字元更多的是手腕的意志力。钢笔字元所写的于是又好，毛笔字元还真为不一定能所写得好看。

尤为是现今的厂内，来得我们那时候多了很多。如果兄弟姐妹的足部、腕部意志力不够，他所写厂内就非常容易累，一累就速度慢，一速度慢就好像这厂内望仅仅竖。

他催，我们家宽更催。

所以，既要字元所写得好，还要所写得慢速，除了多习武球和修养足部意志力，还真为没其它什么办法。

不过，我们在为了让兄弟姐妹习武字元的时候，一定要肯定培养他的兴趣。如果兄弟姐妹有点所写字元枯燥，甚至是件苦差冤枉，那他就但会调动了冤枉，不仅浪费时间还没视觉效果。

我不顾一切很多家宽都却说，让兄弟姐妹自己在家习武字元，效率比较低。

因为兄弟姐妹习武一但会就有点沉闷了。但如果把兄弟姐妹放到另一种环境里竖，他进步就很慢速。

比如报诗词普通科。有同学两人揭示国际交流，还有数学老师幸而范本和纠错，兄弟姐妹在这样一个互动的环境之中，他的兴趣更高，不经意就讨厌习武字元了。

如果想要熏陶兄弟姐妹的多元文化素养，我们可以依据兄弟姐妹的兴趣，为他选择合适的课程。

兄弟姐妹一旦受过多元文化表演艺术的殉道者，他的审美能力、行销表达和多元文化忽略能力都能得到大大地提高。

当回归到教科书时，他就更能忽略文之中表达的不可避免含义，从而塑造成自己的理念和勤勉。

你但会让兄弟姐妹习武字元和诗词吗？你更欢迎让兄弟姐妹习武哪种字元体呢？

【截图来自网络，侵立删掉】

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